学习是一种过程

儿子这幅《虫虫忙碌地工作》用了两次的不同时候来完成......



在第二十三天后.......儿子“想通了”！ 开始在他的画作上“动了手脚” 因为.......




(我的孩子们很‘热爱’画画，多数每一天他们都会主动拿出他们的“宝贝”不停地玩（画画）。。。
我发现我的三个孩子都有不同的性格，男孩比较没有耐性及比较有主见。。) 呵呵，开始“啰嗦”了.............

呵可, 上面的第一张画，儿子是在28-5-09完成的....当他画好后就拿给我“欣赏”，我当然高兴啦，因为儿子很少主动去拿A2 size 的图画纸来画了....他画的是一群昆虫忙碌地在低地底下工作.....等等.....听他说完了“他的画画故事”后，

我问他“为何你的虫虫卡车的的灯射得那么远呢？”
儿子说：“因为它们在很深很深的地方工作咯！”
我再问：“为何你画的灯是白色的（图画纸是白色嘛）？”
儿子说：“因为灯光是看不见的嘛！况且虫虫它们是在白天做工啊！”
我又问：“那么那个卡车的烟也是白色的？”
儿子开始不耐烦，“是啦！就是这样的咯！”
哈哈！ 不知是否很夜了，儿子也开始对他的画就此罢手了....
好！妈咪就对你的“意见坚定”就放你一马。

上两个星期，儿子发高烧....
傍晚我驾车带他去医院，路上我为他准备了一本sketchingbook( 我带孩子出去的必需品>_<) 一路上儿子画着画着，他突然喊了一声！ 他说：“ 妈咪， 你看路灯的光我看得见的！” 我灵机一动赶快顺便“教育”他了；
我问他： “路灯的颜色是什么呀？”
儿子说：“好像是黄色噢”。

我有问：“为何路灯的光你看得见？ ”
他说：“因为它是黄色咯！天空也慢慢暗了越！
我再问：“ 那么为何上一次画的《虫虫忙碌地工作》的灯和烟是“白色”的？”
儿子：“mmmm...........”
他好像发现了么似的在开始安静思考。

看完医生，回到家吃了药...
他就要求我拿出《虫虫忙碌地工作》的画！开始作画~
Yeah! 终于儿子“明白”了！

皮亚杰piaget 幼儿心理教育家说：
“幼儿需要很多的双手操作活动，他们从尝试与错误中学习。在游戏为本的活动中，幼儿能进行实验与确定发现。”

学习真的是一种过程哦~
期待孩子们能够自己发现更“美妙”的事！

请相信孩子！

在我教幼儿绘画过程，家长们时常都会问一些类似的问题如：“我孩子真的会画吗？、画这么久了为何一直画圆圈？ 、为何他们还不会画人、为何还不会用水彩呢？等等的问题....... ”

呵呵， 我除了给于正式的答案之外，我通常在结束话题时会加多一句话； “请给孩子时间....”

每一位孩子的成长过程不一样；学习进度也都不一样。

我为了让我的“理论”更‘真实’，我拿我自己的孩子当“白老鼠”，我要‘试验’结果出来证明---“每一个孩子都是有创意、有能力绘画的”。

在我孩子们的成长过程里，我从未教导他们如何绘画、如何创作、如何用彩色颜料等。

身为孩子的妈妈，一直以来我都以亲密朋友的身份来与他们“交流”， 我只是一直用鼓励的方式来激励他们去探索、去创作....所以这些年累计下来，事实证明是- ---孩子真的不用教，也会自己去创作、自己绘画的！（甚至会自己制造玩具哦~ ）

各位亲爱的朋友、爸爸妈妈们。。。。请相信您的孩子是可以的！！
不过.....要耐心等待孩子的成长！ *.*
以及给于适当的引导咯~



二女儿妍惠的“人” 三岁是所画

二女儿妍惠的“人” 四岁时画的，而且是自己去创作绘画的方式、彩色技巧、颜色配对等！我身为妈咪只是帮她拍照作记录。*.*

小女儿妍淇（两岁半）终于会画了个“太阳”！ 哈哈，看她开心的笑脸~

旅游的礼物

每一次的亲子旅行，都会为我的三位宝贝准备三本素描簿(sketching book26X18cm)，因为他们都会记下每一天（旅行过程）的所见所闻。
上个星期，我和老公带孩子去了东海岸潜水天堂(Tenggol Island) ,在这四天三夜短短的旅程里孩子们学习了很多课外的东西！
每一天我和孩子们都“陶醉” 蓝天白沙滩的无人岛（哈，因为老公和朋友们都去下海潜水了所以只剩下我们三个咯*wink*)
天一亮，孩子们就不停“忙碌”地玩沙、游水、归类珊瑚壳等至晚上哦 *_*
当然，我们不忘选择了一个“主题教学” 作为我们次旅游的亲子教学。当然这四天三夜里是无法完成我与孩子的学习的。所以慢慢来；慢慢学...

Oops,我还没宣布尤家这个月的家庭主题学习什么，哈！那就是House for Hermit Crab !
哇！很深吗？不会的啦！ >_< 其实我原本是打算进行《海洋Ocean》的，因为很巧合的我和孩子们在Tenggol 的沙滩上发现了这小家伙...所以以孩子的兴趣指数作为标准就决定它了！ 课程的进展下一次再与您们报告 ! ^^

以下是两个孩子在岛上的小小画作：

“ 大女儿妍惠感觉自由自在地住在岛上~”

这只小家伙被儿子冠胜发现了，他就开始对它展开“追踪”~

这一张是儿子还没去岛上时的想象画~

“这一张是听完Daddy 和潜水朋友的精彩的海底故事后画的~”

“ 第一天到达岛上后的感受、感觉~ ”

形状变一变

星期日，我安排了《形状》单元给我的小朋友们。
当天我准备了各种各样的形状非他们玩。
我和孩子们的交流中，发现我们马来西亚的小孩真的是语言天才，
因为，你会听见 "这是circle ,这是trianggle啦！、这不是bulat 等等有趣的话...
" 我心里在想，今天我要用什么语言来和他们沟通呢？
孩子们很兴奋地“选择”我为他们准备的不同颜色的形状
（其实若是年龄较大的孩子，以他们能力是可以自由剪贴他们所要的形状的）
我让孩子们自由地选择，然后有些小朋友则需要在我的引导下用他们的想象力排出有趣的东西。 当孩子们完成了他们的作品后，我为他们准备了绘本故事以示奖励…^^ 哈哈~ 一下是孩子们的作品哦！* wink*

《小鸡吃米》叶子缘 ，4 岁

《我的火车》曾得育 5 岁

《两条鱼儿》 叶子升 ，5 岁

《姐妹房子》陈闻喜 ，5岁

《可爱的毛毛虫》 曾得洋， 3 岁

《我的衣裳》尤冠胜 ，6 岁

孩子们心中的妈妈

每一个孩子心目中的妈妈都是不一样的？
“我的妈妈是大力士、我妈妈是超人、 我妈妈是最美的、我妈咪是最高大的....”
这些话都是可从一班可爱小朋友口中说出的~
妈妈- 多数是孩子们心目中的偶像，也是孩子画里 的主角...
今天，我就利用绘本的魔力来加深孩子们对他们的妈妈的印象。
画画他们的妈妈~ 哈哈，果然孩子们心中的妈妈都是不一样的！^^


一些孩子的作品如下：

张明慧 6岁 （我妈妈是一个爱清洁的人，她每天都把地抹的干 干净净哦 >_< ）

尤冠胜 6岁 （我妈妈很爱我，我把我种了的花儿送给她。以表示我对她的爱）

叶子升 5岁 （我妈妈是我们家中的守护者，时时爱护着我、弟弟和爹地）

陈闻喜 5岁 （我妈妈很爱我，我妈妈的心美得像一朵花哦 ^^）

曾得育 5岁 （我爱妈妈和外婆，她们都长得比我“高大威猛”哦...

我外婆喜欢出街前打扮的美美的哦^^）

绘画可以培养孩子的专注力

想让孩子能够集中注意力做事情是一件很难的事情，但是在这个世界上，有许多孩子未曾见过和未曾听说过的新鲜事物，以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子，引起他们的极大关注。因此，我们可以充分利用孩子的好奇心来培养专注力(也称注意力)。 　

1. 把培养孩子的兴趣与专注力结合起来，诱导激发孩子的兴趣　

兴趣是最好的老师，人们在做自己感兴趣的事情时，总会很投入、很专心，小孩子也是
如此。如果儿童在入学前接触的书本知识太多，走进课堂后发现老师讲授的都是自己屡见不
鲜、耳熟能详的东西，那么，大多数儿童都会不由自主地精神溜号儿，东张西望，做小动作。在生活中你常常会看到一些小孩子在按家长的要求做某些事的时候，总是心不在焉，而在
做他感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。对幼儿来说，他的注意力在一定程度上直
接受其兴趣和情绪的控制。因此，我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养专注力结合起
来。　
　　培养孩子的兴趣，要采取诱导的方式去激发。比如培养小儿识字的兴趣，你可以利用小
孩子喜欢故事的特点，给小孩子买一些有文字提示的图画故事书。让小孩子一边听故事一边
看书，并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发孩子识字的兴趣，然后
认一些简单的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。　
　　兴趣是产生和保持注意力的主要条件。孩子对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力
越容易形成。所以家长应注意培养孩子广泛的兴趣，并以此为媒介来培养孩子的注意力。

2. 在游戏中训练孩子的专注力　
　　前苏联心理学家曾做过这样一个实验：让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方
式下，将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里，观察孩子注意力集中的时间。实验结果发
现，在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数量比
单纯完成任务时多50%。在单纯完成任务的形式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚
持62分钟。实验结果表明，孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。因此，我
们可以让孩子多开展游戏活动，在游戏中培养婴幼儿的专注力。　
　　游戏活动方法很多，比如传统游戏让孩子“找回不见的玩具”便是一种简单易行培养孩
子专注力的游戏方法。其具体作法是：家长与孩子一同取出几件玩具摆放在桌上，并教孩子
清点玩具的数量，让孩子说出玩具的名称，记住玩具的种类。然后，趁孩子不注意的时候，
拿走其中的某样或几种玩具。问孩子：“什么东西不见了？”让孩子集中注意力去回想、查
看、寻找，这种训练方法简单、灵活而实用。家长还可根据具体情况选择其他类似的游戏方
法。　
　　游戏是婴幼儿喜爱的活动，它能引发孩子的兴趣，使孩子心情愉快。家长应该有选择性
地与孩子一同开展游戏活动，并在活动中有意识地培养孩子的专注力。　

3. 培养自制力　
　　现实生活是一个处处充满诱惑，时时会有外来干扰的世界，要维持长时间的、集中的注
意力，必须具备一定的自我控制能力。所以，从某种意义上说，良好的专注力是稳定而集中
的注意力和自制力的结合。　
　　要培养超常的专注力，就必须从小开始培养孩子的自制力。这就要求家长有计划地在日
常生活中，不断向孩子提出适当而合理的要求，培养他们良好的意志品质，鼓励他们按时完
成任务，把每一件事做完，不半途而废，培养他们控制自己行为的能力。　
　　
当然，培养儿童专注力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同。

家长/朋友们可根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功的。　
　

Fun Play Dough ^^

良威小朋友：哇！加了水变成我的牛奶了也！


大家很“努力”地搓~


“洪老师，你看我的毛毛虫~”


子缘小朋友：“我给妈妈切一片蛋糕^^ ”

今天我让四岁班的小朋友玩面粉团。
面团游戏是其中一种幼儿熟悉的活动题材。
通过玩面团，使他认识到面的性质和用处。
玩面团好处多；
1）幼儿能认识颜色、形状
2）训练手的小肌肉动作和手眼协调发展
3）发挥了幼儿的想象力

小朋友都很开心地参与，也很专注在做他们的“作品”~

p/s: 家长不妨作几个面粉团让孩子游戏（环保又节俭的玩具哦）~

This is an excellent play dough recipe which is fun to make and never fails to provide amusement on a rainy afternoon!

You will need:

1 cup plain (all-purpose) flour

½ cup salt

2 tablespoons cream of tartar

2 tablespoons vegetable oil

1 cup water with food coloring added

1 teaspoon vanilla essence (optional but it makes the playdough smell nice!)

Put all the ingredients into a large saucepan, and stir over a medium heat until the dough forms into a ball. Allow to cool, and then knead until smooth.

Store in an airtight container (a Ziploc bag with the air pressed out is good).

recipe by :

http://www.activityvillage.co.uk/playdough.htm