2009年2月25日星期三

绘画可以培养孩子的专注力








想让孩子能够集中注意力做事情是一件很难的事情,但是在这个世界上,有许多孩子未曾见过和未曾听说过的新鲜事物,以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子,引起他们的极大关注。因此,我们可以充分利用孩子的好奇心来培养专注力(也称注意力)。  

1. 把培养孩子的兴趣与专注力结合起来,诱导激发孩子的兴趣 

兴趣是最好的老师,人们在做自己感兴趣的事情时,总会很投入、很专心,小孩子也是
如此。如果儿童在入学前接触的书本知识太多,走进课堂后发现老师讲授的都是自己屡见不
鲜、耳熟能详的东西,那么,大多数儿童都会不由自主地精神溜号儿,东张西望,做小动作。在生活中你常常会看到一些小孩子在按家长的要求做某些事的时候,总是心不在焉,而在
做他感兴趣的事情时,却能全神贯注、专心致志。对幼儿来说,他的注意力在一定程度上直
接受其兴趣和情绪的控制。因此,我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养专注力结合起
来。 
  培养孩子的兴趣,要采取诱导的方式去激发。比如培养小儿识字的兴趣,你可以利用小
孩子喜欢故事的特点,给小孩子买一些有文字提示的图画故事书。让小孩子一边听故事一边
看书,并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的,引发孩子识字的兴趣,然后
认一些简单的象形字,从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。 
  兴趣是产生和保持注意力的主要条件。孩子对事物的兴趣越浓,其稳定、集中的注意力
越容易形成。所以家长应注意培养孩子广泛的兴趣,并以此为媒介来培养孩子的注意力。

2. 在游戏中训练孩子的专注力 
  前苏联心理学家曾做过这样一个实验:让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方
式下,将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里,观察孩子注意力集中的时间。实验结果发
现,在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟,6岁幼儿可坚持71分钟,而且分放纸条的数量比
单纯完成任务时多50%。在单纯完成任务的形式下,4岁幼儿只能坚持17分钟,6岁幼儿只能坚
持62分钟。实验结果表明,孩子在游戏活动中,其注意力集中程度和稳定性较强。因此,我
们可以让孩子多开展游戏活动,在游戏中培养婴幼儿的专注力。 
  游戏活动方法很多,比如传统游戏让孩子“找回不见的玩具”便是一种简单易行培养孩
子专注力的游戏方法。其具体作法是:家长与孩子一同取出几件玩具摆放在桌上,并教孩子
清点玩具的数量,让孩子说出玩具的名称,记住玩具的种类。然后,趁孩子不注意的时候,
拿走其中的某样或几种玩具。问孩子:“什么东西不见了?”让孩子集中注意力去回想、查
看、寻找,这种训练方法简单、灵活而实用。家长还可根据具体情况选择其他类似的游戏方
法。 
  游戏是婴幼儿喜爱的活动,它能引发孩子的兴趣,使孩子心情愉快。家长应该有选择性
地与孩子一同开展游戏活动,并在活动中有意识地培养孩子的专注力。 

3. 培养自制力 
  现实生活是一个处处充满诱惑,时时会有外来干扰的世界,要维持长时间的、集中的注
意力,必须具备一定的自我控制能力。所以,从某种意义上说,良好的专注力是稳定而集中
的注意力和自制力的结合。 
  要培养超常的专注力,就必须从小开始培养孩子的自制力。这就要求家长有计划地在日
常生活中,不断向孩子提出适当而合理的要求,培养他们良好的意志品质,鼓励他们按时完
成任务,把每一件事做完,不半途而废,培养他们控制自己行为的能力。 
  
当然,培养儿童专注力的方法有很多,其具体实施方法也不尽相同。

家长/朋友们可根据孩子专注力发展的特点,采取适当的方法,有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度,努力去做,一定会取得成功的。 
 

2009年2月17日星期二

Fun Play Dough ^^



良威小朋友:哇!加了水变成我的牛奶了也!


大家很“努力”地搓~


“洪老师,你看我的毛毛虫~”


子缘小朋友:“我给妈妈切一片蛋糕^^ ”

今天我让四岁班的小朋友玩面粉团。
面团游戏是其中一种幼儿熟悉的活动题材。

通过玩面团,使他认识到面的性质和用处。
玩面团好处多;
1)幼儿能认识颜色、形状
2)训练手的小肌肉动作和手眼协调发展

3)发挥了幼儿的想象力

小朋友都很开心地参与,也很专注在做他们的“作品”~

p/s: 家长不妨作几个面粉团让孩子游戏(环保又节俭的玩具哦)~

This is an excellent play dough recipe which is fun to make and never fails to provide amusement on a rainy afternoon!

You will need:

1 cup plain (all-purpose) flour

½ cup salt

2 tablespoons cream of tartar

2 tablespoons vegetable oil

1 cup water with food coloring added

1 teaspoon vanilla essence (optional but it makes the playdough smell nice!)

Put all the ingredients into a large saucepan, and stir over a medium heat until the dough forms into a ball. Allow to cool, and then knead until smooth.

Store in an airtight container (a Ziploc bag with the air pressed out is good).

recipe by :

http://www.activityvillage.co.uk/playdough.htm

2009年2月12日星期四

开发孩子的想象力比学习知识更重要

卡尔.威特在很多方面,尤其是教育方面有着惊人的独到见解。他的儿子小卡尔.威特在婴儿时期显得特别痴呆,但经过威特先生神奇的教育,小威特在8岁就学会了除德育以外的法语、意大利语等六种语言。并擅长植物学、动物学....他9岁时考入莱比锡大学;13岁被授予哲学博学学位;16又获得法学博士学位,并被柏林大学聘为法学教授........

威特先生认为,孩子的天赋是方方面面的,父母要善于发现
并为之提供良好的环境。只要父母能够发现及时加以夸奖,孩子都是大有可为 的。孩子的潜能是否能最大限度地得到发挥,关键在于父母而不在孩子。父母要及时发现并夸奖他的天赋,孩子定会扬帆前进。

孩子的绘画才能是从分辨各种颜色开始的,如果孩子对颜色有很大的兴趣,并且经常在地上、墙上涂画各种东西,那么这个孩子可能有绘画的天赋,父母就应该为他购买画笔、颜色材料和纸,鼓励孩子画画的兴趣,还应该及时带他去观察大自然风光,开阔孩子的视野。这些都算是对孩子的奖赏,对于开发孩子的天赋十分有益。

对于小卡尔威特的教育,威特先生把培养他的想象能力放在第一位,往往把它看得比知识更重要。不少人教育孩子,总是使劲灌输各种知识,却忽略了他们的想象力。威特先生不主张只把孩子学习知识作为目的,而是主张学习知识只是手段,让孩子通过学习知识去开发他们的各种能力,培养他们的各种能力和素质。

在威特先生看来,如果一个人在小时候想象力得不到发展,那么他非但不能成为诗人、小说家、雕刻家、画家,而且也成不了建筑家、科学家、数学家、法学家。尽管有人认为当数学家和科学家用不着想象,但那是不符合事实的。想象对于任何人都是必要的。

威特先生相信,凡是年幼时充分发展了想象力的人,当他遭到不幸时也会感到幸福;当他陷于贫困时也会感到快活。所以说,世界上最不幸得人就是不善于想象的人。

想象力没有一个具体的目标,只有在具体活动之中才可以有效进行。孩子越小,这一点显得越重要。每当小卡尔在扮演古代骑士、模仿小鸟飞翔时,威特先生知道这是他的一种想象力的表现,在此时老威特往往夸奖儿子做得好,其效果是不言而喻的。这样孩子年龄越大,想象力就越丰富,越独特。



参考文献:世界经典教育集《教子智慧书》page167-189